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LILY英语劲松的博客

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新学期进入运用阶段的同学看过来  

2017-02-26 12:36:02|  分类: LILY专家小说 |  标签: |举报 |字号 订阅

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春天到了,lily英语的学员们又迎来了新的学期。在新的学期中,有很多同学从进入了lily英语学习的最后阶段---运用阶段。相信无论是学生还是家长都是非常期待的。那么同时,相信很多学生和家长也很想了解,运用和之前的感知阶段到底有什么区别呢?这里给大家进行一个介绍,希望可以让您更好理解运初阶段的学习。新学期进入运用阶段的同学看过来 - 劲松 - LILY英语劲松的博客

 

一、小场景扩听

小场景扩听其实就是先让孩子独立去听一个十几分钟的小故事,然后老师会在上课讲解相应的问题。为什么要有这一步训练呢?

因为感高刚结束后,孩子能够去自

 
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 主听一些内容,但是还没有达到“听力无障碍”如果这时候就让孩子去听三四个小时的录音,他们会非常恐惧和逆反,所以,我们先从小场景入手。

那么练习小场景中应该注意什么呢?

其实很简单,在学生拿到问题稿后,先让孩子去看看问题稿,大概知道要重点了解哪些内容。之后让孩子去听一遍,这一遍中,可以记录一些关键词。但是这里注意,不是让孩子把每个问题的答案都全部记录下来,因为这样会大大增加难度。孩子只要知道每个问题怎么回答就可以了。之后在上课前,再听一遍,加深印象即可。

二、扩看电影。

首先,扩看电影就是让孩子自己独立看电影,再看完后来完成问题稿中的问题。

这个教学环节的目的:目的很简单---为了帮助孩子练习大场景的听力。之所以利用电影,就是因为孩子在初期还不能自己直接去听好几个小时的大场景,但是扩看电影时长1小时左右,情节虽然比较复杂,但是有视频的帮助,学生可以理解的情节就较大、逻辑关系复杂的东西,而不会非常逆反。

那么扩看电影这个教学步骤如何操作呢?

首先,在做扩看电影之前,教师会带着学生先进行中文引导问题的备考,帮助学生理解大的场景,并且让学生逐步意识到,在听英语的时候,要将场景和逻辑听明白。

其次,在学生准备好后,需要完成问题稿。问题稿是ABC选项的形式进行的,且问题都设置在关键点主线上,每部电影40道题左右。  这样做不但帮助学生理清楚逻辑,还能帮助学生增强文字感觉。

三、章扩听小说。新学期进入运用阶段的同学看过来 - 劲松 - LILY英语劲松的博客

这一部其实就是孩子在听大场景的小说的时候,先一章一章的听,一章一章的讲。

这样做是因为孩子刚进运用,情节不能太长,所以扩一的孩子,我们一章一章来进行,这样孩子就比较容易接受了。

在这一步中,孩子首先要自己先听,并完成问题稿。在上课的时候教师来给孩子串讲逻辑、解释重难点。在孩子能够充分理解场景之后,教师会指导孩子进行复述,在这个阶段,您会发现孩子的表达能力有非常迅速的进步。

在每章都讲过、复述过之后,孩子对整个逻辑的理解会很彻底,这个时候我们会进行整考,目的是为了督促孩子再整体听一遍,这能大大帮助孩子加深理解。

好了,祝各位同学在运用阶段取得巨大进步!

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